Наставничество
Ссылка на центр наставничества АППО>>
Документ подписан электронной подписью; Дата и время подписания: 06.09.2022 15:33; Подписавший документ: заведующий Кондрашенко Е.В. ; Сертификат No 5E529400E6ACA3B447FFDC60EEB5EEA2
Документ подписан электронной подписью; Дата и время подписания: 07.09.2022 16:02; Подписавший документ: заведующий Кондрашенко Е.В. ; Сертификат No 5E529400E6ACA3B447FFDC60EEB5EEA2
Положение о наставничества педагогических работников
Документ подписан электронной подписью; Дата и время подписания: 07.09.2022 16:06; Подписавший документ: заведующий Кондрашенко Е.В. ; Сертификат No 5E529400E6ACA3B447FFDC60EEB5EEA2
Программа наставничества для педагогического персонала
Приказ о закреплении наставнических пар в ДОО
Приказ об утверждении положения о системе наставничества педагогических работников в ДОО
Педагогическое наставничество – форма обеспечения профессионального становления, развития и адаптации к квалифицированному исполнению должностных обязанностей педагогических кадровНаставничество реализуется со следующими категориями педагогов:
>молодой педагог, только пришедший в профессию;
>опытный педагог, испытывающий потребность в освоении новой технологии или приобретении новых навыков;
>новый педагог в коллективе;
>педагог, имеющий не педагогическое профильное образование.
Наставляемый — участник персонализированной программы наставничества, который через взаимодействие с наставником и при его помощи и поддержке приобретает новый опыт, развивает необходимые навыки и компетенции, результатов, преодолевая тем самым свои профессиональные затруднения. Наставляемый является активным субъектом собственного и профессионального роста, который формулирует образовательный заказ системе повышения квалификации и институту наставничества на основе осмысления собственных образовательных запросов, профессиональных затруднений и желаемого образа самого как профессионала.
Наставник – участник персонализированной программы наставничества, имеющийизмеримые позитивные результаты профессиональной деятельности и способный организовать индивидуальную траекторию профессионального развития наставляемого на основе его профессиональных затруднений, также обладающий опытом и навыками, необходимыми для стимуляции и поддержки процессов самореализации и самосовершенствования наставляемого.
Молодой специалист – начинающий педагог, как правило, овладевший знаниями основ педагогики по программе высшего или среднего профессионального образования, проявивший желание и склонность к дальнейшему совершенствованию своих навыков и умений. Он повышает свою квалификацию под непосредственным руководством наставника по согласованному плану профессионального становления.
Персонализированная программа наставничества – краткосрочная программа (от 3 месяцев до 1 года), включающая описание форм видов наставнической деятельности и перечень мероприятий, нацеленных на устранение выявленных профессиональных затруднений наставляемого и на поддержку его сильных сторон.
Правовой основой наставничества в образовательной организации являются:
национальный проект Российской Федерации «Образование», федеральный проект «Современная школа»